Corinne Vera Alexandre
Psychanalyste Hypno-analyste Psychothérapeute Sexologue clinicien
EMDR Hypnose Groupes de parole Thérapie de couple Sexologie
Thérapie familiale Psychothérapie Analytique Psychosomatique Transgénérationnel Supervisions
Avignon Sud - Avignon Centre - Bollène - Salon de PCE - Marseille
Corinne Vera Alexandre
Psychanalyste Hypno-analyste Psychothérapeute Sexologue clinicien
EMDR Hypnose Groupes de parole Thérapie de couple Sexologie
Thérapie familiale Psychothérapie Analytique Psychosomatique Transgénérationnel Supervisions
Avignon Sud - Avignon Centre - Bollène - Salon de PCE - Marseille

AIDE A LA PARENTALITE

  • Cadre éducatif, autorité
  • Divorce et séparation
  • Aliénation parentale, exclusion du parent
  • Définition de la place de parent
  • Gestion des conflits
  • Relation mère-enfant
  • Place réelle et symbolique du père
  • Problématiques de la famille recomposée, homoparentale, nombreuse

 

La psycho-éducation ou aide à la parentalité en cabinet et en institution scolaire

 

Plusieurs thèmes  associés à la famille et à l'enfant sont possibles :  pour les parents, pour les femmes enceintes et les futurs papas, pour les femmes (sexualité, féminité, travail, enfants, loisirs etc). Ces thèmes là sont destinés à tout public.

D’autres sont plus ciblés sur certaines pathologies qui affectent la famille :

- aide pour les familles et proches de malades psychiques et psychotiques, victimes de personnes dépendantes, perverses, manipulatrices  et jalouses

-  cas d'aliénation parentale et conflit avec les enfants :

Le but est d'aider plus spécifiquement certains parents dans la double souffrance d'être séparé d'un enfant de par le divorce mais en prime par l'autre parent qui fait barrage. Comment survivre quand l'autre parent est toxique et manipulateur, quand les distances avec l'enfant s'installent au point que l'enfant ne veut plus voir le parent? Emprise en manipulation, conflit de loyauté sont au coeur du discours avec un partage des expériences et des situations vécues. comprendre permet de mieux avancer quand être un parent devient une compétition et une forclusion. 

 

 Les besoins sont aussi liées sur la confiance en soi et les addictions concernent aussi la sphère familiale.

PL’Art Thérapie et la sophrorelaxation permettent de travailler la confiance en soi.

Pour les adolescents, le thème de l’addiction (dont jeux vidéos et Internet, alimentation et drogue) et celui de l’image de soi pour les adolescentes en période de conflit avec leur corps (et également sous l’emprise des addictions alimentaires) est fortement conseillé.

 

Voici quelques thèmes possibles, la liste n’étant pas exhaustive.

 

Parmi les thèmes plus spécifiques à l’école maternelle :

-Les étapes du développement psycho affectif de 3 à 6 ans

-Les doudous et les tétines

-L’individualisation

-Le jeu chez l’enfant d’âge maternel

-Mon enfant me dit toujours « NON ! » entre agressivité et opposition

-Propreté et stade anal

-L’abandon et les troubles de l’attachement

-Troubles du sommeil

-L’entrée en petite section

 

Parmi les thèmes spécifiques à l'école primaire :

- le divorce

- la confiance en soi…et le manque de confiance en soi chez l’enfant ;

- frères et sœurs, entre amour et jalousie ;

- le harcèlement à l’école, stigmatisation et rejet de la différence

- les violences à l’école ; entre l’éducatif et le psychologique

- un psy pour mon enfant ? 

- famille recomposée : aller au-delà des défis, conflits, rivalités

- les troubles affectifs associés aux dys : manque de confiance en soi, stigmatisation, déni etc.

- l’arrivée du petit frère ou de la petite sœur

- les troubles dys associés

- l’enfant surdoué et les troubles associés

- quand le père est absent;

- la mère « suffisamment » bonne ;

- les addictions et le regard de la psychanalyse

- le trouble alimentaire ;

- l’enfant silencieux, du normal au pathologique dépréssif

- l’entrée en CP 

- les troubles névrotiques chez l’enfant, angoisse, anxiété, conduites phobiques, obsessionnelles, l’inhibition ;

- grandir avec les écrans ;

- la triade  « mère – père – enfant » et l’Œdipe

- la place des parents dans la construction psychique

-les parents toxiques

- l’autorité et les enfants aujourd’hui

- la fonction maternelle, du « suffisament bon » à l’emprise

- la fonction paternelle et le père aujourd’hui

- l’enfant roi, l’enfant tyran

etc…

 

Parmi les thèmes plus spécifiques au collège :

 

-Les étapes du développement psycho affectif pendant l’adolescence

-L’entrée en 6ème, l’entrée en seconde

-Le jeu chez l’enfant d’âge maternel

-Mon ado me dit toujours « NON ! » entre agressivité, opposition et individualisation

-L’ado et ses amis, l’identification au groupe nécessité ou pathologie ?

-L’abandon et les troubles de l’attachement

-« Crise » d’adolescence ? Comment la gérer ?

-Etre parent d’un adolescent : entre autorité et liberté

-L’adolescent, les troubles du comportement, la dépression

-La motivation et la démotivation chez l’adolescent

-Les conduites à risques et le risque d’addiction chez l’adolescent

-Cannabis, comment aider un adolescent à s’en sortir ?

-Vivre l’adolescence, le rôle des parents

-Etc…

 

Parce que le respect de l’autre est indispensable dans ce genre de groupe de parole, tous les nouveaux membres désirants s’inscrire aux ateliers sont reçus pour une séance d’une heure en cabinet, afin que nous puissions mieux les connaître pour être à leur écoute et aussi pour que nous puissions mettre en place des groupes homogènes, certaines problématiques étant trop lourdes et d’autres nécessitant une prise de distance et un travail plus global.

 

Dans les crèches, répondre aux questions autour du lien avec l’enfant semble pertinent pour rassurer les parents dans leur pratique, déculpabiliser la mère et l’ « autoriser » à défusionner avec son enfant (dépendance affective de la mère et du nourrisson, l’allaitement et le sevrage, la propreté  etc).

Le divorce et l 'enfant

 

Le divorce est toujours difficile à vivre, pour les parents mais aussi pour les enfants. Famille décomposée et recomposée, garde parfois alternée. L'enfant est parfois utilisé comme messager ou comme moyen de pression. Le déchirement, la séparation est un traumatisme.Le deuil de l'idéal d'une vie commune avec papa et maman et l'espoir d'un retour possible "comme avant" mais aussi le sentiment que c'est mieux ainsi, conflit de loyauté et incompréhension, sacrifice parfois et souvent déni, ces principales notions sont abordées avec le psy pour aider l'enfant  à un mieux-être.

Il y a des symptômes parmi les plus visibles que d'autres.

Les jeux vidéos prennent-ils trop de place à la maison?

Votre enfant refuse d'aller en cours?

Une énurésie perdure?

Les résultats scolaires chutent?

Certains troubles sont silencieux comme la dépression, le harcèlement, le viol, l'inceste, le désir de suicide...

N'attendez pas pour consulter.

La perte d'un enfant

 

Un sujet délicat sur lequel le silence des émotions va encrypter une douleur qui peut se transmettre sur les générations suivantes. L emdr et l hypnose sont des aides véritables dans ces circonstances traumatiques. On accompagnera au deuil de l enfant perdu qui relève d un impensable et pourtant oui, avancer après une fausse couche ou un IMG, l accident ou la maladie de son enfant reste possible. Ou de l’enfant qu on aura jamais. On parlera aussi de deuil blanc lorsque l enfant est parti sans être mort, lorsqu une séparation de couple coupe le lien. Où et à qui donner cet amour désormais? Que transmettre et à qui? Comment faire avec ce vide du rien, la colère, le sentiment d injustice. La culpabilité. Il s agit d un traumatisme.

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